Nikmati Waktu Berbicara Dengan Diri Sendiri

Berbicara sendiri di sini tentu bukan yang mengartikan Anda bertingkah seperti orang gila, bukan! Melainkan semacam berdiskusi hanya saja, orang yang Anda ajak diskusi adalah diri Anda sendiri. Singkatnya Anda lebih berbicara dengan hati.

Di kala beban dan masalah melanda, salah satu cara merenung yang paling efektif, khususnya bagi wanita adalah dengan curhat. Tapi sayangnya, teman atau sahabat tak bisa selalu siap menyediakan telinganya buat kita. Ada kalanya pula teman atau sahabat tidak memberikan reaksi atau tanggapan sesuai dengan keinginan kita, sehingga hal ini hanya akan menimbulkan luka baru. 

Karena itulah, terkadang kita harus berjuang sendiri untuk menyembuhkan diri dari luka yang mungkin kita alami selama seharian itu, sebab bisa jadi tak satu orang pun bisa mengerti apa yang sedang kita rasakan. Lalu, kalau sudah stuck begini dan tak ada satu orang pun yang bisa buat pegangan, apa yang akan Anda lakukan?

Pergilah ke tempat di mana Anda bisa sendirian saja, entah itu di beranda rumah, kamar, atau pun kamar mandi. Pastikan Anda benar-benar sendirian ya, sehingga Anda tak perlu malu untuk menumpahkan segala beban yang mungkin Anda pikul sepanjang hari itu.

Jika menangis merupakan salah satu hal yang ingin Anda lakukan, maka biarkan diri Anda menangis. Sebab ada kalanya bila beban yang dirasa terlalu berat, kata-kata saja tampaknya tak cukup untuk mewakili beratnya beban yang ada. 

Setelah membicarakan tentang apa saja yang terjadi sepanjang hari itu, maka Anda bisa mulai melihat masalah-masalah yang ada dengan sudut pandang yang baru. Anda bisa mengalami kelegaan setelah Anda membicarakan semua yang Anda rasakan, dan ini pun sebenarnya merupakan proses melepaskan beban itu sendiri.

Setelah melepas beban, maka jangan biarkan pikiran atau jiwa Anda dalam keadaan kosong. Isilah jiwa Anda dengan hal-hal yang positif. Jadi, jangan takut lagi untuk berbicara sendiri, sebab itu mungkin merupakan salah satu cara paling efektif untuk melepaskan stres yang dialami. (vem/meg/lin)

Lama Tak Muncul, Demba Ba Kembali Peragakan Sujud Syukur

Demba Ba Saat Sujud Syukur (Foto: Xinhuanet.com)

dakwatuna.com – Sejak Chelsea ditangani pelatih Jose Maourinho, nama pemain muslim Demba Ba yang terkenal dengan selebrasi ‘sujud syukur’ seolah hilang.

Nama Demba Ba kembali muncul dalam skuad chelsea kala menghadapi Shalke-04 di babak penyisihan Liga Champion tadi malam (Rabu, 6/11/13). Kendati demikian Ba baru dimainkan pada menit ke-77 menggantikan penyerang Chelsea Samuel Eto’o.

Ba kembali memperlihatkan aksinya ketika pada menit ke-80 mendapat sebuah peluang, tapi tembakannya dari sisi kiri kotak penalty Schalke masih terlalu lemah dan Hildebrand tak kesulitan untuk menangkap bola.

Tiga menit berselang, Ba benar-benar menunjukkan kelasnya sebagai bomber berbahaya. Mendapat bola dari Frank Lampard, Ba melakukan tendangan voli untuk mengirim bola ke pojok kanan gawang Hildebrand, tanpa ampun bola melesak deras ke dalam gawang kiper Shalke-04 tersebut.

Usai melesakkan gol ke-3 Chelsea tersebut, Ba berlari ke sisi lapangan dan sebagai wujud syukur atas prestasi yang ditorehkan, seperti biasa kali ini pun Ba memperlihatkan  selebrasi ‘Sujud Syukur’ yang menjadi ciri khasnya.

Seperti inilah seharusnya sikap seorang muslim sejati, bersyrukur atas  segala nikmat yang Allah SWT limpahkan dalam setiap waktu dan kesempatan. (sbb/dakwatuna)

Sumber: http://www.dakwatuna.com/2013/11/07/41837/lama-tak-muncul-demba-ba-kembali-peragakan-sujud-syukur/#ixzz2kLoFzrUh 
Follow us: @dakwatuna on Twitter | dakwatunacom on Facebook

In Memorian at Open Recruitment Sie Kerohanian Islam SMA Negeri 1 Wonoayu 1434H

Jeprat-Jepret ^_^

PUISI KARYA CHAIRIL ANWAR

Tak Sepadan

Aku kira
Beginilah nanti jadinya
Kau kawin, beranak dan berbahagia
Sedang aku mengembara serupa Ahasveros

Dikutuk-sumpahi Eros
Aku merangkaki dinding buta
Tak satu juga pintu terbuka

Jadi baik juga kita padami
Unggunan api ini
Karena kau tidak ‘kan apa-apa
Aku terpanggang tinggal rangka

Februari 1943

Penerimaan

Kalau kau mau kuterima kau kembali
Dengan sepenuh hati

Aku masih tetap sendiri

Kutahu kau bukan yang dulu lagi
Bak kembang sari sudah terbagi

Jangan tunduk! Tentang aku dengan berani

Kalau kau mau kuterima kau kembali
Untukku sendiri tapi

Sedang dengan cermin aku enggan berbagi

Maret 1943

Rumahku

Rumahku dari unggun-timbun sajak
Kaca jernih dari luar segala nampak

Kulari dari gedong lebar halaman
Aku tersesat tak dapat jalan

Kemah kudirikan ketika senjakala
Di pagi terbang entah ke mana

Rumahku dari unggun-timbun sajak
Di sini aku berbini dan beranak

Rasanya lama lagi, tapi datangnya datang
Aku tidak lagi meraih petang
Biar berleleran kata manis madu
Jika menagih yang satu

27 april 1943

Sajak Putih

Bersandar pada tari warna pelangi
Kau depanku bertudung sutra senja
Di hitam matamu kembang mawar dan melati
Harum rambutmu mengalun bergelut senda

Sepi menyanyi, malam dalam mendoa tiba
Meriak muka air kolam jiwa
Dan dalam dadaku memerdu lagu
Menarik menari seluruh aku

Hidup dari hidupku, pintu terbuka
Selama matamu bagiku menengadah
Selama kau darah mengalir dari luka
Antara kita Mati datang tidak membelah…

1944

Lagu Siul

Laron pada mati
Terbakar di sumbu lampu
Aku juga menemu
Ajal di cerlang caya matamu
Heran! Ini badan yang selama berjaga
Habis hangus di api matamu
‘Ku kayak tidak tahu saja

25 November 1945

Catetan Th. 1946

Ada tanganku, sekali akan jemu terkulai
Mainan cahya di air hilang bentuk dalam kabut,
Dan suara yang kucintai ‘kan berhenti membelai.
Kupahat batu nisan sendiri dan kupagut

Kita – anjing diburu – hanya melihat sebagian dari sandiwara sekarang
Tidak tahu Romeo & Juliet berpeluk di kubur atau di ranjang
Lahir seorang besar dan tenggelam beratus ribu
Keduanya harus dicatet, keduanya dapat tempat.

Dan kita nanti tiada sawan lagi diburu
Jika bedil sudah disimpan, cuma kenangan berdebu;
Kita memburu arti atau diserahkan kepada anak lahir sempat.
Karena itu jangan mengerdip, tatap dan penamu asah,
Tulis karena kertas gersang, tenggorokan kering sedikit mau basah!

1946

Malam di Pegunungan

Aku berpikir: Bulan inikah yang membikin dingin,
Jadi pucat rumah dan kaku pohonan?
Sekali ini aku terlalu sangat dapat jawab kepingin:
Eh, ada bocah cilik main kejaran dengan bayangan!

1947

Tuti Artic

Antara bahagia sekarang dan nanti jurang ternganga,
Adikku yang lagi keenakan menjilat es artic;
Sore ini kau cintaku, kuhiasi dengan susu + coca cola
Isteriku dalam latihan: kita hentikan jam berdetik.

Kau pintar benar bercium, ada goresan tinggal terasa
– ketika kita bersepeda kuantar kau pulang –
Panas darahmu, sungguh lekas kau jadi dara,
Mimpi tua bangka ke langit lagi menjulang.

Pilihanmu saban hari menjemput, saban kali bertukar;
Besok kita berselisih jalan, tidak kenal tahu:
Sorga hanya permainan sebentar.

Aku juga seperti kau, semua lekas berlalu
Aku dan Tuti + Greet + Amoi… hati terlantar,
Cinta adalah bahaya yang lekas jadi pudar.

1947

Derai-derai Cemara

cemara menderai sampai jauh
terasa hari akan jadi malam
ada beberapa dahan di tingkap merapuh
dipukul angin yang terpendam

aku sekarang orangnya bisa tahan
sudah berapa waktu bukan kanak lagi
tapi dulu memang ada suatu bahan
yang bukan dasar perhitungan kini

hidup hanya menunda kekalahan
tambah terasing dari cinta sekolah rendah
dan tahu, ada yang tetap tidak diucapkan
sebelum pada akhirnya kita menyerah

1949

NARRATIVE TEXT

THE BEE AND THE DOVE

One day, a bee was flying across a lake. Suddenly there was high wind. A bee fell down into the lake. His wings got wet. Now he could not fly up. He was sure to die.

Meanwhile, a dove was sitting on near a tree. She saw the bee struggling. She plucked a leaf from the tree. She held the leaf in her beak and flew out. She dropped the leaf near the bee. The bee slowly got on to the leaf. He shook his wings.  Then he thanked the dove and flew away.

A few days later, a boy was aiming his slingshot at the dove. The dove was asleep. Her eyes were closed. She didn’t know about the danger. The bee saw the boy. He flew out to the boy. He stung the hand that held the slingshot. The boy dropped his slingshot and cried. The boy’s cry woke up the dove. She thanked the bee for saving her live and flew away.

One day, the tree on which the bee and friends lived fell down. They were so upset. They lost their mansions. One of them cried. The dove heard the bee’s friend cry. She came to the bee’s house and asked the bee what happened to his house. The bee told the dove.

After that, the dove offered the bee and friends to live together with her in a big tree. They agreed it. They  moved to the big tree. The dove lived in a hole of big tree and the bee and friends made a nest on one of the big branches of the same tree. Both the bee and the dove were not only neighbour but also friend. They often flew to some places together.

One morning, the boy came back to aim the dove again. He didn’t come alone. He came with his friends. When the boy aimed his slingshot, the dove was eating. She enjoyed her food. So that, she didn’t know about the danger. At that time, the bee and friends flew to the flower garden to find some food for breakfast. The boy had succeeded to aim the dove. The dove fell down from the tree.

When the bee got home, he found the bee unconscious in the land. He saw the boy aimed the dove. He was angry. He called his friends to sting the boy and friends. The bee and friends flew out to them and sting their face and hand. The boy and friends dropped their slingshot and cried in great pain. They ran away from the place.

The bee helped the dove and tried to treat her injury. He took care the dove patiently. Several days later, the dove got better. The dove thanked the bee and friends for saving her life again. The dove and the bee had been best friend ever since. They lived happily ever after.

CERPEN PERSAHABATAN

MATAHARI JINGGA

Karya Amira

Hari itu hujan, hujan yang sangat lebat. Aku bersiap pergi ke sekolah. Matahari tertutup awan hitam sehingga pagi itu terlihat seperti malam. Aku akan berangkat ke sekolah bersama Lisa. Ia sudah membuat rencana tadi malam.

Setelah lebih dari 20 menit menunggunya di halte, dia tidak juga terlihat. Aku memutuskan untuk pergi atau gerbang sekolah tidak akan terbuka lagi untukku. Dalam hati aku bersungut “Apa yang terjadi padanya? Jika aku bertemu dengannya di sekolah nanti, aku bersumpah akan memukul pundaknya dengan buku.”
Ketika aku akan naik ke dalam angkutan umum, aku melihat seorang gadis yang kira-kira usianya 1 tahun lebih tua dariku duduk di halte. Ia mengepal erat kedua tangannya. Ia kedinginan. Aku tak dapat menangkap seperti apa rupanya karena di sana benar-benar gelap, apalagi aku sudah masuk ke dalam angkutan tersebut. Ahh .. sudahlah. Ia bukan siapa-siapa.

Bel telah berbunyi 10 menit yang lalu, tapi gerbang belum ditutup. Mungkin sekolah memberikan dispernsasi di hari hujan seperti ini. Aku sampai di kelas dan kulihat Lisa tengah duduk sambil menikmati novelnya. Ia tak menyadari kedatanganku. Buru-buru aku keluarkan buku geografi yang tebalnya seperti kasur kamarku agar aku bisa memukulnya.

“Aduuuhhh… apaan sih?” Lisa merintih. Ia tidak tau kalau aku yang memukul pundaknya.

“Apa maksudnya membiarkan aku sendiri di halte. Menunggu seperti orang idiot?” aku berkecak pinggang.

“Maafin aku, Nad. Tadi aku diantar ayah karena hujan. Aku juga lupa kalo aku punya janji pergi bersamamu. Maafin aku ya.” Ia memasang wajah sedih dan aku pun memaafkannya.

Pelajaran perama berakhir. Dan hujan pun turun semakin lebat. Aku tak tahan dengan situasi seperti ini. Aku mengantuk dan aku rasa semua yang ada dikelas ini pun begitu. Bel istirahat berbunyi. Aku dan Lisa enggan beranjak dari meja. Lisa bahkan tidak mau mengangkat wajahnya dari jaket yang ia gunakan sebagai bantal.

“Mana jaket mu Nadine? Aku pinjam.” Perkataan Lisa tadi membuatku tersadar bahwa sedari tadi jaket yang aku bawa sekarang hilang. Ya ampun kenapa aku begitu bodoh. Melupakan benda yang sangat penting di hari hujan seperti ini.

“Aku lupa di mana meletakkannya. Tadi sepertinya waktu aku menunggumu di halte, jaketnya masih aku pegang.”

“Mungkin tertinggal di angkutan umum. Atau tertinggal di halte.” Benar juga apa katanya.

“Ya sudahlah. Mungkin benda itu sudah menjadi milik orang lain.
Bel pulang berbunyi. Aku dan Lisa pulang bersamaan.

Keesokan harinya, hujan masih turun karena ini memang musim hujan. Kali ini aku memang pergi sendiri ke sekolah karena Lisa masih juga diantar ayahnya. Aku duduk di halte menunggu tumpanganku. Ketika aku melihat ke arah jalan, muncul seorang gadis yang basah kuyup. Tangannya memegang sesuatu yang aku kenal. Itu jaketku. Aku melihat ke arahnya. Gadis itu, gadis yang kemarin aku lihat di halte ini. Kali ini wajahnya jelas terlihat di hadapanku. Ia mengulurkan jaket yang di pegangnya.

“Ini punyamu?” suaranya serak. Hampir tidak terdengar. Tidak ada ekspresi apapun yang keluar dari wajahnya. Aku masih belum bisa mengatakan apapun. Tangan, badan serta kakiku dingin.

“Jawab aku. Ini punyamu atau bukan?” kali ini ia membentak. Suaranya melengking ke telinga. Aku takut. Sangat takut. Akhirnya aku menganggukkan kepala. Ia melemparkan jaketku ke tanah. Lalu ia duduk di sampingku. Aku bertanya-tanya mau apa anak ini. Sialnya aku tak menemukan satu orangpun di sini selain dia. Dan yang lebih sialnya lagi, ia memandangiku terus. Entah apa yang ia mau dariku. Aku memberanikan diri untuk berbicara.

“Terima kasih.” ucapku dengan senyum. Ia tidak membalas. 1 menit kemudian ia berbicara.

“Di mana kau bersekolah?”

“Aku bersekolah di SMA R.A Kartini.” Ia diam lagi. Aku melihat tangannya menggenggam satu sama lain, lalu sesekali menggosokkan telapak tangannya.

“Kau kedinginan. Aku bawa jaket 1 lagi. Kau mau?” Ia diam lagi, lagi dan lagi. Ia menatapku lagi sambil mengangguk. Aku memberikan jaket yang ada di tasku padanya. Akhirnya angkutanku telah datang, tapi rasanya tak ingin ku tinggalkan tempat itu. Melihatnya kedinginan di halte, sungguh aku malas berangkat sekolah.

“Hey… siapa namamu?” seruku.

“Aku Myra” lalu ia pergi dalam hujan. Ia masih memakai jaketku.

Kali ini aku datang lebih awal dari Lisa. Teringat saat pertama aku jumpa anak di halte tadi. Ohh... namanya Myra. Nama yang indah didengar. Kelihatannya ia anak baik. Tapi kenapa ia tidak bersekolah? Atau mungkin ia telah selesai? Entahlah. Semoga besok aku berjumpa dengannya lagi.

Bel berbunyi dan tepat pada saat itu Lisa datang. Ia terlihat sangat manis dengan jaket coklatnya. Anak itu memang manis menggunakan pakaian apapun. Bahkan baju tidur sekalipun.

“Hey, Nad. Karena hujan, mobil ayah macet. Semua orang ingin cepat. Tergesa-gesa seperti segala sesuatu harus diselesaikan hari ini juga. Kasihan ayah yang harus terlambat ke lapangan karena aku.” Wajahnya tak bisa ku gambarkan. Antara sedih, capek, marah dan lucu.

“Duduklah Melisa. Kau terlihat cantik hari ini. Jangan buat penampilanmu jadi bodoh. Guru kita sepertinya tidak hadir. Mau ke kantin?” aku berusaha menenangkannya. Ia tersenyum dan mengangguk.

Aku berharap matahari segera pulang dan berganti bulan. Lalu bulan pun pulang dan berganti matahari lagi. Agar aku bisa berjumpa Myra. Kalau ia ada disana.

~~~

Pelajaran matematika adalah salah satu pelajaran yang paling ampuh untuk membuatku segera tidur, karena tidak ada pelajaran lain yang bisa membuat mataku sayu atau tertutup sama sekali kecuali dia. Jam bergerak ke angka 11 dan aku sudah mulai mengantuk. Ku tutup buku matematika-ku lalu mengambil I-Phone. Aku memutar lagu Christina Perri-A Thousand Years yang ku senangi. Aku pun tertidur.

Alarm itu membangunkanku. Ku singkap tirai jendela, hari masih hujan tetapi hanya sedikit. Tidak separah semalam. Dengan semangat aku bangun, mengambil handuk, menuju kamar mandi, berpakaian, berdandan dan semua itu ku lakukan dalam waktu 20 menit. Sengaja aku mau pergi cepat hari ini agar bisa ngobrol dengan Myra lebih lama. Entah apa yang membuatku tertarik padanya. Mungkin karena sifatnya yang misterius. Jadi mulai hari ini aku putuskan untuk bersifat misterius agar orang tertarik padaku.

“Ma, Nadine berangkat. Nanti pulangnya agak lama ya ma, karena ada ekskul badminton. Assalamualaikum” seruku tanpa mendengar jawaban dari mama. Aku berlari untuk sampai ke halte yang biasa aku singgahi. Sesampainya di sana aku tak menyangka ia duduk di situ dengan jaket yang kuberikan kemarin.

Ia menjulurkan tangannya dan memberikanku jaket itu. Aku tersenyum lalu berseru “Tak apa. Simpan saja jaket itu. Aku punya 2 kok. Anggap saja ini ucapan terima kasihku.”

“Baiklah kalau begitu. Aku juga tidak tau apa fungsi dari benda ini.” Jawabnya.

Aku tercengang sekali. “Apa? Ini namanya jaket. Kata itu berasal dari bahasa inggris yang artinya ‘sebuah benda yang terbuat dari kain atau kulit bulu yang digunakan untuk melindungi diri dari hujan dan panas’. Kau mengerti?”

“Apa buruknya hujan. Aku tiap hari bermain hujan. Pergi sesukaku tanpa benda yang kau beri tadi. Dan sampai sekarang aku tidak kenapa-kenapa. Bahkan aku pun tak pernah mendengar berita di koran atau radio kalau ada anak seusiaku mati dikarenakan hujan” jawabnya ketus. Tapi pemikiran nya masuk akal juga buatku.

“Ya sudahlah terserah padamu saja. Tapi aku yakin suatu hari nanti kau membutuhkan benda itu.”

“Siapa namamu?” tanyanya.

“Aku? Aku Nadine. Kau?” Betapa bodohnya pertanyaanku tadi.

“Sepertinya aku telah memberitahukan namaku padamu kemarin. Aku Myra. Panggil saja Mey.” Nama asli dan nama panggilannya kurang pas. Myra dan Mey.

Aku terdiam. “Namaku April.” Dan lagi aku mengulang pernyataan yang tadi telah ku buat. Kenapa aku? Kenapa tiba-tiba aku jadi bodoh? Ia melihat kearahku dan mengangkat kedua alisnya. Pertanda ia bingung.

“Kenapa tiba-tiba kau mengganti namamu? Bukankah tadi Nadine?”

“Oohh... iya ya. Nama asliku adalah Nadine Aprilia Kirana. Tadi kau telah menyebutkan namamu Mey. Jadi biar kau selalu ingat namaku, pangil saja aku April. Kan nama kita berdekatan. Mey dan April. Begitu.” Jelasku. Kelihatannya ia sudah mengerti.

“Seperti nama bulan.”

“Di mana rumahmu?” sekarang giliranku bertanya.

“Kau mau tau di mana rumahku? Ikut aku sepulang kau sekolah. Aku akan ada di sini sekitar pukul 5. Kau mau?”

“Tentu. Sekarang aku pergi dulu. Angkutanku telah datang. Sampai bertemu pukul 5.” Seruku bersemangat. Aku tersenyum senang. Tidak kusangka ia bisa juga ramah padaku.

Bel pulang sekolah berbunyi pukul 2.30 dan aku masih ada ekskul badminton lagi. Ku selesaikan semua jadwalku dengan cepat. Berharap pukul 5 segera datang.
Pukul 5 tepat ekskul pun berakhir. Tetapi tiba-tiba kakak pembina memberikan instruksi pada kami untuk membersihkan lapangan. Ya ampun aku tak mungkin bisa pulang. Aku meminta izin pada kakak pembina untuk memulangkanku lebih awal dengan alasan membantu mama membuat pesta Amir Agha, adikku. Tapi permohonanku ditolak.

Setelah semuanya bersih aku pun segera pulang. Kulirik jam tanganku. Pukul 05.45. Aku terlambat 45 menit dari janji. Akhirnya aku sampai ke halte. Tidak ada seorangpun di sana. Tiba-tiba aku melihat Mey berlari menghampiriku.

“Sudah 30 menit aku menunggumu di sini tadi.”

“Maaf Mey. Tadi aku ada ekskul diseko……”

“Sudah... cepat kita pergi. Jangan banyak bicara. Nanti kita ketinggalan sesuatu.” Jawabnya sambil menarik erat tanganku. Sangat sakit rasanya digenggam oleh dia.

Kami berlari hampir 15 menit. Sebuah rekor baru untukku. Mey mengajakku ke sebuah tempat di dekat gunung yang aku tak tau apa namanya. Lalu kami mendaki lagi beberapa meter hingga akhirnya kami sampai ke dekat laut. Tepat di bawah kami laut itu berada. Aku merasa ngeri melihatnya. Apa yang akan dilakukan Mey di sini? Aku mulai takut sekarang. Aku memandangi wajahnya heran. Ia masih belum juga melepaskan genggamannya dari tanganku. Sementara tanganku rasanya perih sekali.

“Tenang saja, Pril. Aku tak akan menjatuhkanmu ke laut itu. Ayo kita duduk. Percaya padaku, kau tak akan jatuh.” Katanya dan aku menuruti.

“Tunggulah sekitar 5 menit lagi. Dan kau akan melihatnya.” Sambungnya. Aku tak mengerti apa maksud perkataannya dari tadi. Di mana rumahnya? Aku bahkan tak melihat sebuah rumah pun di sini.

Setelah 5 menit menunggu akhirnya pemandangan indah pun nampak. Matahari yang akan pulang ke barat. Langit gelap dan burung-burung pun pulang. Tebak apa warna mataharinya. Warnanya jingga. Jadi ini yang sedang kami tunggu-tunggu dari tadi. Ternyata benar. Sungguh itu sangat indah. Aku memandang wajah Mey. Dan untuk pertama kali nya aku melihat ia tersenyum.

“Aku selalu ke sini bersama ayah dulu. Setiap hari hampir gelap, kami mendaki gunung ini. Dan pulang hingga malam hari.” Katanya senang.

Ia lalu menceritakan semua tentang kejadian keluarganya. Ayahnya meninggal setelah ia berumur 8 tahun. Aku bertanya karena apa ayahnya meninggal tetapi ia sendiri pun tidak tau. Sampai saat ini ia tidak pernah menemukan kuburan ayahnya. Lalu setelah ayahnya meninggal, ibu Mey tak sanggup hidup sendiri. Ia bahkan tak mau mengurusi Mey. Suatu malam ibunya pergi dengan sebuah mobil pick-up punya tetangganya, meninggalkan Mey yang masih kecil. Esokya ia bertanya pada tetangganya kemana ibunya pergi. Mereka bilang “Ibumu pergi kesuatu tempat, Mey. Jauh di negeri sana. Kalau ia telah tua nanti baru ia akan pulang.” Lalu mereka tertawa. Kemana ibunya? Ia pun tak tau hingga sekarang. Ia pun meninggalkan rumahnya dan tinggal entah di mana.

“Aku biasa hidup di mana pun aku mau. Aku akan bekerja pekerjaan apapun. Terkadang kita tak harus punya rumah untuk bisa bertahan hidup.” Katanya. Jadi inti dari ceritanya adalah ia anak yatim yang ditelantarkan oleh ibunya dan hidup entah di mana.

Sepertinya sudah cukup petualanganku hari ini. Aku pun ingin pulang dan kami pulang bersama-sama.

Hari demi hari kami lalui bersama. Aku pun merasa senang mengenal Mey. Ia baik dan jujur. Hanya saja ia tinggal dijalanan dan tidak pernah sekolah. Kalau mama tau ia pasti akan marah.

Suatu hari aku pernah bertanya pada Mey “Kenapa kau tidak sekolah Mey?”

“Siapa yang tidak ingin sekolah? Semua orang mau. Hanya saja kesempatan ku belum datang.”

“Kalau kau tak bersekolah apa cita-citamu?” Tanyaku lagi.

“Aku punya cita-cita untuk membangun sebuah sekolah.” aku terkejut mendengarnya. Bagaimana bisa seorang yang tidak pernah sekolah bisa membangun sebuah sekolah. Aku hampir tertawa oleh kebodohannya.

“Kenapa kau tertawa? Aku tau apa yang tengah kau pikirkan. Aku memang tidak pernah sekolah, tetapi lingkunganlah yang telah mengajarkan ku. Bukankah Gustave Eiffel, perancang menara Eiffel tidak suka belajar secara spesifik dan formal? Dan kau tau cerita tentang Thomas Alfa Edison? Ia pernah tinggal kelas 3 kali dan dikeluarkan dari sekolah karena ia sangat bodoh. Tapi siapa yang tau 12 tahun kemudian ia telah menerangi dunia dengan penemuan lampunya?” jawabnya ringan dan kali ini aku benar-benar terkejut mendenar jawabannya. Bagaimana bisa seorang anak yang ijazah SD sajapun ia tidak punya tetapi tau tentang Gustave Eiffel dan Thomas Alfa Edison. Jujur saja, aku sendiri pun tidak tau mengenai itu.

“Benar juga apa katamu Mey. Maaf aku telah menghinamu. Aku menyesal.” Kataku sambil menundukkan kepala sedalam-dalamnya.

“Tak apa. Aku tau kau akan berpikir seperti itu. Mungkin ini pertemuan kita yang terakhir. Setelah itu aku akan pergi.” Ucapnya.

“Apa? Kau mau pergi ke mana?”

“Aku akan pergi mencari ibuku.”

“Ibumu? Kau sendiri tak tau ia di mana. Jangan konyol Mey” sergahku.

“Aku tau. Tapi aku akan tetap mencarinya. Aku tidak punya keluarga lagi di sini.”

“Kau bisa anggap aku sebagai saudaramu Mey. Kau boleh tinggal di rumahku kapan pun kau suka. Tolonglah. Jangan pergi. Pikirmu enak hidup di negara orang. Sulit Mey... sangat sulit. Apalagi gadis seperti kau.” Aku hampir menangis mengatakan kalimat itu.

“Hah. Sudahlah Aprilia. Aku baik-baik saja di sana. Keputusanku sudah bulat. Aku akan mencari ibuku.”

Kami berdua terdiam. Lalu 2 menit keudian ia berbicara lagi

“Tenang, April. Kaulah teman yang baru ku dapatkan selama 12 tahun ini. Hanya kau yang mau bermain denganku. Hanya kau yang aku ajak ke tempat ini. Aku berjanji suatu hari nanti kita akan bertemu. Di tempat ini juga. Melihat matahari jingga dan burung-burung pulang. Lima tahun lagi. Ya, aku berjanji padamu. Lima tahu lagi aku akan berada di sini, menunggumu datang. Tepat pada hari ini. Jam ini dan menit ini. Percayalah.”

Sejak saat itu aku tak pernah melihatnya lagi. Di halte pada pagi hari. Dan di gunung itu pada sore hari. Ternyata benar, ia telah pergi entah ke mana. Aku tak tau hal apa yang harus menghentikan setiap langkahnya. Ia aneh dan misterius. Terkadang ia mengajarkan beberapa hal baru padaku. Setiap hari aku menunggunya. Berharap ia pulang. Tetapi tetap saja ia belum ku lihat.

Aku teringat perkataannya ‘Lima tahun lagi kita akan berjumpa di sini. Pada hari yang ini, pada jam ini dan menit ini. Percayalah.’ Benar Mey. Aku akan menunggumu. Aku ingin melihat seperti apa rupamu 5 tahun lagi. Apakah kau telah membangun sekolahmu. Apakah kau masih tetap misterius seperti saat ini. Aku bersabar. Baik aku akan menunggumu 5 tahun lagi di tempat ini. Benar Mey, 5 tahun lagi.

ESAI SASTRA "ROBOHNYA SURAU KAMI' Karya A.A. Navis

PENGABDIAN DAN KEBERMANFAATAN HIDUP

Telaah cerpen “Robohnya Surau Kami” karya A.A. Navis

Oleh Ika Nur Hikmah

Siapa yang tidak ingin hidup bahagia, baik di dunia maupun di akhirat? Semua orang pasti mendambakannya. Namun apa jadinya jika kita hanya bepihak pada salah satunya dan melupakan yang lain? Tuhan telah menjelaskan bahwa hidup yang diberikannya adalah untuk keserasian dan keseimbangan, bukan berat pada salah satu sisi dan sisi yang lain dilupakan. Inilah realitanya, banyak manusia yang lebih mementingkan salah satunya, bukan kedua-duanya. Ada yang lebih mementingkan kehidupan dunia. Tiada lelah ia mencari materi untuk memenuhi semua keinginannya dalam mencapai kepuasan. Namun ada pula yang lebh condong pada usaha-usaha menuju kebahagian di kehidupan yang kekal, yaitu kehidupan akhirat. Setiap waktu dalam langkahnya hanya untuk mengingat asma-Nya.

Jika kita telaah lebih jauh, cerpen “Robohnya Surau Kami” karya A.A Navis ini syarat akan makna dan nilai moral di dalamnya. Kehidupan adalah suatu karunia yang diberikan Tuhan kepada seluruh makhluk-Nya. Bukan semata-mata memuja dan mengucap asma-Nya menjadi suatu yang mutlak sebagai kewajiban manusia di dunia. Hal itu dapat kita lihat dalam penggalan ceritanya yaitu, “Kenapa engkau biarkan dirimu melarat, hingga anak cucumu teraniaya semua. Sedang harta bendamu kaubiarkan orang lain mengambilnya untuk anak cucu mereka. Dan engkau lebih suka berkelahi antara kamu sendiri, saling menipu, saling memeras. Aku beri kau negeri yang kaya raya, tapi kau malas. Kau lebih suka beribadat saja, karena beribadat tidak mengeluarkan peluh, tidak membanting tulang. Sedang aku menyuruh engkau semuanya beramal kalau engkau miskin. Engkau kira aku ini suka pujian, mabuk di sembah saja. Tidak. Kamu semua mesti masuk neraka.”

Cerita ini mengajarkan tentang alam, dunia dan yang ilahi. Alam adalah suatu rangkaian yang diberikan kepada kita sebagai sesuatu yang semestinya dijaga dan dimanfaatkan untuk hal-hal positif. Hakikatnya Tuhan memberi alam untuk menunjang manusia dalam bertahan hidup. “Robohnya Surau Kami” menjelaskan alam sebagai suatu bentuk titipan Tuhan yang semestinya dimanfaatkan dan dijaga secara bijak untuk anak cucu kita dalam meneruskan hidup kelak.

“Salahkah menurut pendapatmu,  kalau kami menyembah Tuhan di dunia?” tanya Haji Saleh pada malaikat.

“Tidak. Kesalahan engkau, karena engkau terlalu mementingkan dirimu sendiri. Kau takut masuk neraka, karena itu kau taat sembahyang. Tapi engkau melupakan kehidupan kaummu sendiri, melupakan kehidupan anak isterimu sendiri, sehingga mereka itu ‘kucar-kacir’ selamanya. Inilah kesalahanmu yang terbesar, terlalu egoistis. Padahal engkau di dunia berkaum, bersaudara semuanya, tapi engkau tak mempedulikan mereka sedikit pun.”

Berdasarkan penggalan cerita di atas, dunia itu diibaratkan keserasian hubungan antara manusia yang satu dengan manusia yang lain, manusia dengan alam dan manusia dengan Tuhan. Dunia mencakup segala relasi yang mutlak ada di dalamnya. Dan yang terakhir yaitu ilahi. Allah berfirman bahwa Ia tidak menciptakan jin dan manusia kecuali hanya untuk beribadah kepada-Nya. Namun disamping itu semua, pengarang menggambarkan bagaimana cara melihat unsur kealiman seseorang. Ironi sekali jika kita menengok kisah Haji soleh. Di dalam cerita pendek ini di titik beratkan dosa Haji Soleh yaitu mengabaikan tanggung jawab kepada sesamanya. Pada masa yang sama, kealiman seseorang juga bisa berunsur egoistis. Dalam arti lain, hanya untuk mendapatkan balasan atau pahala yang dijanjikan Tuhan dan keselamatan dirinya sendiri di akhirat kelak, tanpa memikirkan hak-hak orang lain yang ada di sekitarnya.

Dalam cerpen “Robohnya Surau Kami”, A.A Navis juga menggambarkan ketidak istiqamahan seorang kakek penjaga suarau. Selama ini beliau menghabiskan hari-harinya untuk mengabdi kepada Allah, beliau selalu menjaga dirinya dari amarah. Namun, setelah mendengar cerita dari seorang pembual bernama Ajo Sidi, perasaan kesal dan menyesal bercampur pada hati sang kakek pada saat itu. Kakek merasa bahwa cerita tersebut mungkin di ilhami oleh dirinya. Dan kakek memutuskan untuk membalas segala sesalnya dengan membunuh diri. Hal ini dapat kita lihat dalam penggalan ceritanya yaitu, “Dan besoknya, ketika aku mau turun rumah pagi-pagi, istriku berkata apa aku tak pergi menjenguk.

“Siapa yang meninggal?” tanyaku kagut.

“Kakek.”

“Kakek?”

“Ya. Tadi subuh Kakek kedapatan mati di suraunya dalam keadaan yang mengerikan sekali. Ia menggoroh lehernya dengan pisau cukur.”

Kesimpulannya  adalah kehidupan itu keseimbangan, keseimbangan antara kebahagiaan dan penderitaan, antara dunia dan akhirat. Kenyataan yang terjadi, banyak di antara kita yang berat pada satu titik dan titik lain di lupakan. Robohnya surau kami mengajarkan sesuatu bentuk  kesadaran akan beragama dan berkehidupan. Pesan serupa juga terdapat pada salah satu novel bestseller yaitu “Muara manusia adalah menjadi hamba sekaligus khalifah di muka bumi. Sebagai hamba, tugas kita mengabdi. Sebagai khalifah tugas kita bermanfaat. Hidup adalah pengabdian dan kebermanfaatan.” Cerita ini menguak segala macam bentuk kekurangan manusia dalam segi hal alam, dunia, dan yang ilahi.

TELEVISI

“TELEVISI”

DISUSUN OLEH KELOMPOK 2:

1.       IKA NUR HIKMAH (02)

2.       LAILATUL MUFAROKAH (08)

3.       ROSARIDHA DEVANDA P.W. (14)

4.       RAHMADHANI YANUAR A. (20)

5.       MUCH. NUR ROCHIM (26)

6.       IMRON NADIF A. (32)

KELAS: XII IPA 3

PEMERINTAH KABUPATEN SIDOARJO

DINAS PENDIDIKAN

SMA NEGERI 1 WONOAYU

TAHUN PELAJARAN 2013-2014

Jl. Raya Pagerngumbuk-Wonoayu 61261

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah Yang Maha Pemurah, yang senantiasa melimpahkan kasih sayang kepada segenap makhluk-Nya, termasuk pada kami, sehingga makalah penelitian yang berjudul “Televisi”  ini dapat terselesaikan tanpa suatu halangan yang sebelumnya kami perkirakan cukup berarti.

Makalah ini disusun dengan tujuan menginformasikan pengertian televisi, sejarah perkembangan televisi, dampak positif dan negatif televisi, dan solusi untuk mengatasi dampak negatif televisi dengan mengoptimalkan dampak positifnya atau dengan meredakan dampak negatifnya.

Keberhasilan penyusunan makalah ini tidak lepas dari kerjasama berbagai pihak. Oleh sebab itu, pantas kiranya kami menyampaikan ucapan terima kasih kepada :

1.    Drs. Digdo Santoso, M.Pd selaku Kepala SMA Negeri 1 Wonoayu atas bantuannya baik yang berupa moril maupun materiil.

2.    Bapak dan ibu guru yang telah membimbing kami dalam menuntut ilmu di SMA Negeri 1 Wonoayu.

3.    H. Aris Mulyono, S.Pd, M.Si selaku guru pembimbing mata pelajaran Bahasa Indonesia atas saran dan arahannya dalam penyusunan makalah ini.

4.    Teman-teman  dan berbagai pihak yang secara langsung maupun tidak langsung membantu menyelesaikan makalah ini.

Sebagai manusia biasa, kami sadar bahwa dalam penyusunan makalah ini terdapat banyak kesalahan, kekurangan dan jauh dari kesempurnaan. Oleh sebab itu, kritik dan saran saudara sekalian sangat kami harapkan untuk dapat menjadi korektor, motivator dan kontrol bagi kami. Terima kasih

                       

                       

                        Wonoayu, 9 September 2013

Penulis

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................................................ 1

KATA PENGANTAR .......................................................................................................... 2

DAFTAR ISI ........................................................................................................................ 3

BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................................... 4

1.1.       Latar Belakang .............................................................................................................. 4

1.2.       Rumusan Masalah .......................................................................................................... 5

1.3.       Tujuan ........................................................................................................................... 5

BAB II PEMBAHASAN ...................................................................................................... 6

2.1.       Pengertian Televisi .......................................................................................................... 6

2.2.       Sejarah Perkembangan Televisi .....................................................................................  6

2.3.       Dampak Positif dan Negatif Televisi .............................................................................. 11

2.4.       Kiat Meredakan Dampak Negatif Televisi ..................................................................... 14

2.5.       Mengoptimalkan Manfaat Televisi untuk Seluruh Anggota Keluarga ............................... 14

BAB III PENUTUP ............................................................................................................  16

3.1.       Kesimpulan .................................................................................................................. 16

3.2.       Saran ........................................................................................................................... 16

BAB I

PENDAHULUAN

1.1.   LATAR BELAKANG

Dulu, orang berbondong-bondong menonton televisi yang dipasang di salah satu bagian di kompleks rumah atau desa. Itupun hanya berupa kotak yang berlayar hitam putih. Setelah zaman itu berlalu, beberapa orang mulai mampu membeli televisi. Sedangkan mereka yang tidak mempunyai televisi bisa ikut menonton di rumah tetangga.

Lain dulu, lain lagi sekarang. Di zaman kemajuan teknologi ini, televisi dianggap sebagai barang wajib yang harus dimiliki. Bahkan, tak jarang satu rumah bisa punya lebih dari satu televisi. Jenisnyapun bermacam-macam, mulai dari flat tv, tv dengan layar super lebar, hingga tv 3D yang semakin canggih.

Dengan tingginya kebutuhan masyarakat terhadap informasi dan hiburan di televisi, berbagai stasiun televisi berlomba-lomba memberikan tayangan yang menarik. Lihat saja, jika salah satu stasiun televisi punya ide kreatif membuat suatu tayangan tertentu, pasti stasiun televisi lainnya tak lama kemudian akan ikut membuat acara serupa. Begitu juga dalam hal konsep cerita dalm sinetron atau ajang pencarian bakat.

Namun, belakangan ini terdengar di dunia maya, sebagian masyarakat Inonesia yang mengimbau agar masyarakat tak menonton televisi dalam sehari. Bahkan media pun kerap kali mengait-ngaitkan pengaruh perilaku anak yang buruk dengan tayangan-tayangan di televisi. Padahal jika dikaji betul, ada hal-hal lain yang sebenarnya membuat si anak melakukan tindak negatif. Jadi, kalau hanya televisi saja yang disalahkan, rasanya terlalu berlebihan.

Sebenarnya jika dikelola dengan baik, kegiatan menonton televisi sangat bermanfaat bagi siapa saja. Dengan banyaknya tayangan televisi yang semakin bervariasi, penonton harus cermat dan pandai memilih-milih acara yang tepat. Bahkan, orang tua tidak perlu takut televisi akan merusak mental anak jika dapat mengatur frekuensi dan tayangan yang bermanfaat.

1.2.   RUMUSAN MASALAH

1.    Bagaimana sejarah perkembangan televisi?

2.    Bagaimana dampak positif dan negatif televisi bagi pemirsanya?

3.    Bagaimana cara mengoptimalkan manfaat televisi untuk anggota keluarga?

1.3.   TUJUAN

1.    Mengetahui sejarah perkembangan televisi.

2.    Mengidentifikasi dampak positif dan negatif televisi bagi pemirsanya.

3.    Mengidentifikasi cara mengoptimalkan manfaat televisi untuk anggota keluarga.

BAB II

PEMBAHASAN

2.1.    PENGERTIAN TELEVISI

Televisi merupakan sitem elektronik yang mengirimkan gambar diam dan gambar hidup bersama suara melalui kabel atau ruang. Sistem ini menggunakan peralatan yang mengubah cahaya dan suara ke dalam gelombang elektronik san mengkonversikannya kembali ke dalam cahaya yang dapat dilihat dan suaranya dapat didengar.

Televisi memiliki dua jenis pengiriman, penyiaran gambar dan suara yaitu penyiaran langsung kejadian atau peristiwa yang akan kita saksikan sementara ia terjadi dan penyiaran program yang telah direkan di atas pita film atau pita video. (Sumber: Biagi, Shirley. Media/Impact, Pengantar Media Massa).

Televisi adalah sebuah media telekomunikasi terkenal yang berfungsi sebagai penerima siaran gambar bergerak beserta suara, baik itu yang monokrom (hitam-putih) maupun berwarna. Televisi berasal dari kata tele (bahasa Yunani) yang berarti jauh dan visio (bahasa Latin) yang berarti penglihatan. Jadi, televisi adalah media telekomunikasi yang dapat dilihat dari jauh. Penemuan televisi merupakan penemuan yang mampu mengubah peradaban dunia seperti halnya penemuan roda.

2.2.    SEJARAH PERKEMBANGAN TELEVISI

Pada 1930-an, kotak televisi yang dijual pertama kali sudah berfungsi sebagai alat penerima komunikasi utama di dalam rumah, perdagangan, dan institusi. Pada waktu itu televisi berfungsi sebagai hiburan dan sumber informasi berupa berita.

Televisi adalah sebuah teknologi yang sangat berpengaruh dalam perkembangan teknologi informasi di seluruh dunia. Pada awal perkembangannya, televisi adalah gabungan teknologi optik mekanik dan elektronik yang digunakan untuk merekam, menampilkan dan menyiarkan gambar visual.

Televisi adalah sebuah penemuan yang terus dikembangkan dari waktu ke waktu. Awal munculnya televisi tidak dapat dilepaskan dari penemuan hukum elektromagnetik oleh Joseph Henry dan Michael Faraday pada 1831. Masa ini adalah awal komunikasi elektronik. Berikut perkembangan televisi.

·       George Carey (1876) membuat selenium camera yang bisa membuat seseorang melihat gelombang listrik dan akhirnya disebut sinar katoda. Sebelumnya, gambar pertama yang berhasil dikirimkan secara elektrik adalah melalui mesin faksimile mekanik sederhana, yang kemudian dikembangkan pada akhir abad ke-19.

·       Pada tahun 1878, konsep pertama pengiriman gambar bergerak yang menggunkan daya elektrik adalah konsep gabungan telepon dan gambar bergerak atau teleponskop, tidak lama setelah penemuan telepon. Hal tersebut membuat para penulis fiksi ilmiah berpendapat bahwa suatu hari nanti cahaya juga akan dapat dikirimkan melalui medium kabel, seperti halnya suara. Dan, itu telah terbukti pada penemuan selanjutnya.

·       Pada tahun 1881, pertama kali mengirim gambar menggunakan sistem pemindaian gambar, yaitu menggunakan pantelegraf, yang menggunakan mekanisme pemindaian pendulum. Penggagas pertama yang menggunakan istilah televisi adalah Constatin Perskyl dari Rusia (1900).

·       Pada 1907, dua orang yang bernama Campbell Swinton dan Boris Rosing melakukan percobaan terpisah menggunakan sinar katoda untuk mengirim sebuah gambar.

·       Televisi warna diciptakan oleh Peter Goldmark pada 1940.

·       Sebuah lembaga RCA memperkenalkan layar LCD pertama pada 1968.

·       Pada 1995, Larry Weber sukses menciptakan layar plasma yang lebih stabil dan cemerlang.

·       Pada 2000-an, penyempurnaan layar teknologi dilakukan baik LCD, Plasma, maupun CRT.

Sejak saat itu, hampir setiap teknologi pengiriman gambar menggunakan teknik pemindaian gambar, termasuk televisi. Konsep ini dinamakan perasteran, yaitu sebuah proses mengubah gambar visual menjadi arus gelombang elektrik. Berikut ini merupakan perkembangan sejarah TV yang terjadi, mulai masa TV mekanik hingga TV plasma yang ada sekarang.

Jenis Televisi

·                Televisi analog. Televisi jenis ini menginformasikan gambar dengan cara memvariasikan frekuensi dari sinyal.

·                Televisi digital, yaitu alat yang berfungsi menangkap siaran TV digital. Televisi jenis ini merupakan perkembangan dari sistem siaran analog ke sistem digital.

Dari sejarah perkembangan televisi tersebut, maka menghasilkan jenis-jenis televisi sesuai dengan waktu penemuan televisinya. Berikut ini beberapa jenis televisi sesuai dengan perkembangan sejarah televisi.

1.             TV Mekanik

Ini merupakan cikal bakal lahirnya televisi. Pada 1994, seorang mahasiswa bernama Julius Paul Gottlieb Nipkow atau lebih dikenal dengan Paul Nipkow membuat karya, yaitu sebuah piringan metal kecil yang bisa berputar dengan lubang-lubang di dalamnya.

Sekitar 1920, John Logie Baird dan Charles Francis Jenkins menggunakan piringan yang diciptakan oleh Nipkow tersebut untuk menciptakan sistem dalam penangkapan gambar, transmisi, serta penerimaannya dengan membuat seluruh sistem televisi berdasarkan sistem gerakan mekanik, baik dalam penyiaran maupun penerimaannya.

2.             TV Elektronik

Pada 1920, perkembangan TV elektronik agak tersendat karena harga TV mekanik lebih murah dibandingkan TV elektronik. Namun, Vladimir Kosmo Zworykin dan Philo T. Farnsworth berhasil membuat TV elektronik dengan biaya yang murah dan terjangkau oleh masyarakat, sehingga kebanyakan orang beralih dari TV mekanik ke TV elektronik.

Vladimir Zworykin mendapat bantuan dari Senior Vice President dari RCA (Radio Corporation of America), yaitu David Sarnoff, karena Vladimir Zworykin merupakan pakar yang ada di masa itu.

David Sarnoff meramalkan bahwa TV elektronik mempunyai masa depan yang cerah dalam penjualan nantinya. Pada 1935, Fransworth dan Zworykin mulai memancarkan siaran dengan menggunakan sistem yang sepenuhnya elektronik.

Pada 1939, RCA dan Zworyskin meluncurkan program regular televisinya di New York dengan mendemonstrasikan program mereka secara besar-besaran dan mendapatkan sambutan luar biasa. Oleh sebab itu, pada 1941, NTSC (National Television Stkitards Commitee) memutuskan untuk mengadakan stkitardisasi sistem transmisi siaran televisi yang ada di Amerika.

3.             TV Berwarna

Pada 1940, Peter Goldmark menciptakan televisi warna dengan resolusi warna mencapai 343 garis. Pada 1953, RCA mulai membangun sistem berwarna yang mampu diterima, baik dalam sistem warna maupun hitam putih dan NTSC menjadikannya sebagai stkitar untuk siaran komersial.

4.             Plasma Diplay TV

Donald L. Bitzer dan H. Gene Slottow menciptakan sistem komputer PLATO di Universitas Illinois pada tahun 1964. Hal itu dikembangkan oleh Larry Weber sehingga pada 1975 Larry Weber dari Universitas Illonis berhasil membuat tampilan plasma berwarna.

Larry Weber tidak berhenti begitu saja. Ia terus berusaha mengembangkan proyek layar plasma ini sehingga pada 1995 Larry Weber berhasil menciptakan layar plasma yang stabil dan cemerlang.

Beberapa Perkembangan Baru

1.             TV Resolusi Tinggi

Televisi ini atau disebut juga high-definition television (HDTV) merupakan stkitar televisi digital internasional. TV ini disiarkan dengan format berbeda dengan TV biasa. Pada TV biasa formatnya 4:3, sedangkan pada HDTV 16:9.

2.             Televisi Internet

Televisi jenis ini biasa disebut TV online (televisi daring). TVonline merupakan situs yang memiliki tayangan video secara terkonsep dan dapat diakses secara bebas oleh publik. Agar dapat mengaksesnya, hanya dilakukan dengan menggunakan akses koneksi internet pada komputer Kita. Televisi ini acaranya lebih beragam dari pada stasiun televisi lokal.

3.             LCD TV Layar Datar

LCD (Liquid Crystal Display) merupakan jenis media yang menggunakan kristal cair sebagai penampil utamanya. Saat ini, LCD sudah mendominasi jenis tampilan komputer maupun notebook.

Semakin canggih teknologi yang ditemukan, maka teknologi pada televisi pun semakin canggih. Berbagai jenis televisi sudah beredar di dunia dengan fasilitas pendukungnya yang bermacam-macam. Sekarang ini, teknologi layar televisi semakin sempurna. Baik LCD, Plasma, maupun CRT. Semua itu terus dikembangkan demi kenyamanan para pemakai televisi.

Tayangan televisi di Indonesia pun mulai ramai ketika munculnya beberapa stasiun televisi swasta. Berbagai tayangan yang dihadirkan menjadi beragam. Hal tersebut menjadikan adanya persaingan antara stasiun televisi.

Tayangan yang sudah beragam tersebut sebagian besar berupa hiburan. Pada awal munculnya televisi di negara ini tayangan yang ditampilkan sebagian besar berupa berita atau hal-hal yang berkaitan dengan informasi tentang keadaan negara ini. Tayangan hiburan hanya muncul sesekali saja agar para penonton tidak jenuh.

Seiring dengan perkembangan zaman, tayangan televisi menampilkan berbagai macam hiburan, mulai dari iklan, film, kuis, reality show, sampai acara musik. Semua kalangan sudah dapat menikmati tayangan televisi nasional tanpa mengeluarkan dana yang cukup besar.

Bahkan teknologi handphone pun ada yang mempunyai fitur televisi, sehingga pemilik handphone tersebut dapat menikmati tayangan televisi di dalam handphone tersebut.

Televisi yang mudah di dapatkan tersebut mempunyai dampak positif dan negatif bagi kehidupan manusia. Dampak positifnya banyak, yaitu kita dapat dengan mudah mengetahui berbagai macam informasi penting di dunia ini, serta sebagai media hiburan ketika kita sedang jenuh atau penat.

Akan tetapi, dampak negatifnya juga ada. Ketika tayangan yang ada di televisi di lihat oleh seseorang yang tidak sesuai dengan usianya. Misalnya, ada sebuah tayangan untuk orang dewasa, tapi ada seorang anak kecil yang menontonnya. Hal tersebut dapat berdampak negatif pada anak tersebut jika tidak diawasi atau didampingi.

Keberadaan televisi yang sangat mudah didapatkan ini, jangan sampai berdampak negatif terhadap perkembangan anak. Dikembalikan lagi kepada perkembangan sejarah televisi yang pada awalnya berfungsi sebagai media informasi.

Mulailah dari diri sendiri untuk memanfaatkan media televisi ini sebagai media informasi yang dapat menambah wawasan dan juga sebagai media hiburan, tentu saja dengan tidak berdampak negatif bagi kehidupan.

2.3.    DAMPAK POSITIF DAN NEGATIF TELEVISI

Sebuah televisi yang merupakan sarana hiburan, tampaknya memang memberikan hal positif  bagi kehidupan. Namun, kita juga harus mewaspadai adanya pengaruh buruk televisi, terutama bagi anak kecil dan remaja.

Pada zaman sekarang, televisi pastilah bukan hal asing lagi bagi kita. Sejak era buku sebagai jendela dunia digusur oleh televisi berslogan pentas dunia di depan mata. Membuat orang terpukau berlama-lama nonton  kotak ajaib ini. Bahkan televisi juga berhasil menggeser peran radio sebagai pembawa berita dan salam dari tanah jauh. 

Dampak Positif dan Negatif Televisi

Di Indonesia awalnya  hanya ada satu stasiun televisi yakni TVRI, perusahaan milik pemerintah, isi acaranya kebanyakan merupakan berita-berita tentang pertanian, dan acara pejabat negara. Sesi hiburan seperti sinetron, reality show dan film pun tak luput dari sensor pemerintah.  Seiring pergantian tahun pada tahun 1987 munculah stasiun televisi swasta pertama yaitu RCTI, ditahun-tahun berikutnya bermunculan stasiun baru.

Sampai sekarang mungkin ada lebih dari sebelas stasiun televisi yang mengudara di Indonesia. Sehingga timbul persaingan acara antar stasiun televisi. Dampak dari persaingan ini munculah acara-acara sampah yang ternyata menimbulkan efek tak baik bagi pemirsanya. Dampak positif dan negatif televisi pun terjadi pada pemirsa dan lingkungannya.

Bagi orang dewasa, dampak positif dan negatif televisi mungkin tidak akan terlalu dirasakan. Namun hal ini tentu sangat berpengaruh pada perkembangan anak kecil, karena anak kecil atau remaja masih memiliki jiwa atau psikis yang belum stabil.

Dampak Positif Televisi

·                Kecepatan menyajikan dan membaharui berita.

Salah satu kelebihan berita di media layar kaca adalah kecepaan dalam hal penyajian berita, televisi umumnya selalu up to date.  Reporter televisi mampu menyajikan berita terbaru langsung dari lokasi kejadian. Hal ini tentu akan membuat kita tidak ketinggalan informasi dan memberikan wawasan yang cukup luas pada kita secara cepat. Bahkan bila perlu tim redaksi berita televisi terkadang  mengulas berita secara mendalam  serta mendatangkan narasumber dari orang yang berkompeten dengan masalah yang tengah diulas.

·                Media Pendidikan

Bila televisi menyajikan acara-acara yang berhubungan dengan pendidikan, hal ini tentu sangat berguna bagi para pelajar. Seorang pelajar bisa mengambil manfaat berupa informasi pendidikan dari acara televisi tersebut. Banyak sekali stasiun televisi menggarap tema edukatif seperti menyiarkan film documenter sejarah, flora fauna, sains dan lain sebagainya.  Sambil menonton televisi pemirsa juga bisa memperoleh wawasan lebih banyak.

·                Hiburan murah

Salah satu pengaruh positif televisi adalah kita bisa menyegarkan otak dengan menonton beragam tayangan hiburan yang disajikan oleh stasiun televisi. Mulai dari acara kuis, film, sinetron, atau hiburan-hiburan yang lain. Yang paling dirasakan adalah ketika ada gelaran olah raga skala internasional seperti World Cup atau Euro Cup, kita tak perlu pergi jauh-jauh ke luar negeri untuk melihat langsung pertandingan sepak bola, cukup nonton TV saja dari rumah, sebab disiarkan secara langsung yang pasti gratis tanpa perlu keluar uang.

·                Sumber inspirasi

Televisi banyak menayangkan  tokoh-tokoh yang memiliki pengaruh, baik dalam dunia pendidikan, dunia usaha, hiburan, atau yang lainnya. Figur-figur yang ditampilkan dalam televisi ini bisa memicu kita untuk mencontoh kesuksesan mereka. Misalnya kilasan kisah perjalanan seorang pengusaha sukses yang merintis usahanya dari nol hingga jatuh bangun dan akhir bisa sukses mengelola usahanya.  Kisah perjuangan seperti ini bisa dijadikan sumber inpirasi bagi pemirsanya.

Dampak Negatif Televisi 

·                Dampak positif dan negatif televisi - Lupa waktu

Pengaruh negatif televisi yang paling utama adalah membuat kita lupa waktu. Apalagi sekarang ini durasi siaran televisi swasta beroperasi selama 24 jam nonstop. Bila sudah menonton televisi, kita mungkin akan merasa malas untuk melakukan suatu pekerjaan. Bagi pelajar atau mahasiswa, kecanduan nonton televisi menjadi kontraproduktif dengan tugas seorang pelajar yang kewajibannya belajar.  Kebiasaan negatif nonton televisi tentu sangat merugikan, karena mereka bisa saja akan lupa untuk belajar.

·                Acara tak mendidik

Banyaknya acara-acara yang tidak mendidik di televisi bisa mempengaruhi kejiwaan seorang anak. Film-film yang menampilkan adegan kekerasan secara frontal tanpa ada sensor sangat mudah ditiru oleh anak kecil. Atau berita kriminal yang hampir semua stasiun televisi swasta memiliki acara tersebut, dimana terkadang menayangkan berita tawuran, perkelahian disuting secara gamblang. Berita seperti ini tidak patut ditonton oleh anak kecil maupun remaja. Mereka bisa saja meniru adegan kekerasan atau tindak kriminal yang mereka tonton di televisi

·                Menjadi konsumtif

Televisi mampu meningkatkan daya konsumtif masyarakat. Mengapa bisa demikian? Karena televisi merupakan media iklan yang memiliki pengaruh tinggi terhadap konsumennya.  Iklan yang ditayangkan secara terus menerus sepanjang hari, otomatis mengoyak iman pembaca untuk membeli produk yang dipromosikan oleh produsen. Apalagi disertai iming-iming diskon, pasti responnya begitu cepat. Bagi pemirsa yang tak kuat menahan godaan iklan komersial itu pasti anggaran belanjanya menjadi boros, karena membeli barang yang sebenarnya tak dibutuhkan.   

Baik orang dewasa maupun anak kecil, siapapun bisa menjadi korban iklan televisi.

·                Merusak Mata

Menonton televisi terus-menerus tidak hanya akan melalaikan kita dari pekerjaan, tapi juga merusak kesehatan. Mata kita perlu istirahat dan tidak menonton televisi dalam waktu lama.  Orang yang sering nonton televisi dalam jarak dekat memicu terjadinya penurunan penglihatan, sehingga mata menjadi minus. Akibatnya mata harus dibantu dengan kacamata untuk melihat benda lebih detail.  

·                Mempengaruhi psikologi anak

Sekarang banyak acara televisi yang tak isinya tak sesuai dengan norma masyarakat Indonesia, termasuk juga dengan berita-berita yang kerap menayangkan kekerasan tanpa disensor terlebih dahulu. Acara demikian jika ditonton oleh anak-anak yang notabene belum bisa berpikir jernih, tentu bisa ditiru. Misalnya ketika pertengahan 2000 ada sebuah stasiun televisi swasta yang menayangkan acara gulat professional, di mana di acara itu tidak ditayangkan pada waktu yang benar sehingga ditonton anak-anak kecil. Tak pelak mereka menirukan adegan-adegan pada gulat professional, sehingga menimbulkan korban dikalangan anak.

Contoh lain adalah sinetron-sinetron yang tak mendidik dan penuh dialog berisi  caci maki, umpatan. Sinetron sampah seperti ini sangat mempengaruhi psikologi pemirsa terutama kalangan anak-anak.

2.4.    KIAT MEREDAKAN DAMPAK NEGATIF PADA TELIVISI

Menonton televisi itu sebenarnya ada takarannya agar informasi yang didapat bermanfaat bagi kita.  Orang yang menonton televisi secara terus-menerus umumnya akan menjadi pemalas karena badannya tidak banyak bergerak. Biasanya hanya duduk diam atau tidur-tiduran di depan televisi. Kalau selalu dalam posisi seperti itu setiap hari dalam waktu lama, tubuh tidak akan terbiasa bekerja berat, akibatnya adalah tubuh menjadi lemah dan lemas.

Peran serta orang tua harus tegas ketika ada anak yang kerjaannya nonton televisi terus, buatlah peraturan tegas tentang larangan menonton TV pada jam belajar ketika malam hari, atau jam sekolah saat pagi hari. Diperusahaan pun demikian, menyalakan televisi pada jam kerja  sangat diharamkan, karena menganggu konsentrasi kerja.  Jadi dampak positif dan negatif televise bisa dikendalikan dari kesadaran diri sendiri.  Masih banyak kegiatan menyenangkan lainnya daripada sekedar menghabiskan waktu kita hanya untuk nonton kotak ajaib.  Gantilah kebiasaan nonton televisi  dengan hal-hal yang berguna seperti olah raga, mancing, bercengkrama dengan teman dan saudara.

2.5.    MENGOPTIMALKAN MANFAAT TELEVISI UNTUK SELURUH ANGGOTA KELUARGA

Si kotak ajaib yang satu ini nyatanya bisa memberikan manfaat yang besar tetapi juga bisa menjadi pengganggu jika tidak digunakan dengan bijaksana. Manfaat-manfaat yang telah disebutkan pada bagian sebelumnya tentu saja berlaku pada mereka yang bisa memanage kegiatan menonton televisi dengan baik. Agar televisi tidak menjadi ancaman, khususnya bagi anak-anak, kita perlu mengoptimalkan manfaat televisi tersebut dengan tips di bawah ini.

1.             Pilih program yang tepat

Pilihan program televisi yang tepat mejadi langkah awal mengoptimalkan manfaat televisi. pilihlah program yang mengandung inspirasi dan memberikan informasi yang menambah pengetahuan. Kebanyakan orang memilih tayangan yang isinya hiburan saja, tanpa memperhitungkan bobot atau kualitas tayangan tersebut. Hiburan memang perlu, tetapi alangkah lebih baiknya diimbangi dengan menonton tayangan yang menambah pengetahuan.

2.             Jangan letakkan televisi di kamar pribadi anak

Kebanyakan orang tua mencurahkan kasih sayang anak dengan cara memberikan apa yang mereka mau, salah satunya memberikan televisi pribadi untuk anak. Meski anak akan jadi lebih betah di rumah karena ada hiburan, jangan dulu merasa aman. Televisi memang memberikan tanda untuk batasan usia sasaran tayangannya. Namun, pengontrol utama batasan apa yang layak ditonton anak adalah orang tuanya sendiri.

Jika orang tua memutuskan untuk memberikan televisi pribadi untuk anak, hendaknya pikirkan kembali. Jangan sampai televisi malah menjadi pengganggu aktivitas lain. Parahnya lagi, beberapa program tv bisa memberikan dampak negatif dari tayangan yang seharusnya tidak boleh ditonton anak-anak. Justru, menonton televisi bersama di satu ruangan membuat orang tua lebih mudah mengawasi apa yang ditonton oleh anak dan rumah tidak akan sepi karena menonton bersama.

3.             Hindari anak-anak menonton sinetron atau film dewasa

Sinetron Indonesia tayang pada jam-jam ketika semua orang istirahat setelah lelah beraktivitas. Tentu saja, sinetron merupakan hiburan yang cocok untuk seluruh anggota keluarga. Namun, jika menonton bersama anak-anak, pastikan sinetron yang ditonton adalah bukan sinetron dengan tema orang dewasa. Dalam sinetron dewasa, banyak adegan dan konflik terlalu berat di mata anak. Hal ini akan memicu keingintahuan terlalu cepat. Bahkan, juga dapat membuat perkembangan anak tidak sesuai dengan tingkat usianya.  

Amannya, pilihlah film kartun atau kartun berseri yang mengandung nilai-nilai kehidupan anak seperti Upin dan Ipin, Doraemon, Little Kresna, dan Boboi boy atau film-film garapan Walt Disney. Selain menjadi hiburan yang pas untuk anak, film atau kartun semacam itu juga bisa membuka jendela pemahaman anak mengenai berbagai budaya yang ada di dunia. Anak akan berkembang sesuai dengan tingkat usianya.

4.             Biasakan Menonton Berita Setiap Hari

Luangkan waktu paling tidak satu jam sehari untuk menyimak berita terkini. Program berita akan menjadi suatu media agar kita dan keluarga tidak ketinggalan informasi. Sedangkan pada anak-anak, biasakan menonton berita sejak dini agar ia terbiasa menyukai tayangan berita. Tentu saja, pilihlah tayangan berita yang cocok untuk anak.

5.             Ajak anak berbincang ringan mengenai tayangan televisi

Cari tahu pemahaman anak mengenai tayangan yang dia tonton. Caranya dengan mengajaknya mengobrol ringan seputar tayangan tersebut. Jika perlu, ajak anak melakukan diskusi kecil agar anak paham manfaat tayangan yang ia tonton.